新闻与传播硕士专业学位教育是区别于学术型研究生教育，面向相关行业从业人员培养具有较强专业能力、较高研究素养和全面知识结构的高层次应用型人才的教育体系。其原则是既要在实践应用的技能培养上多于该学科的学术研究生教育，又要在理论知识上高职业类教育。其教育理念是在坚持中国国情及社会主义核心价值观的基础上，充分借鉴等发达国家新闻与传播专业研究生教育先进经验，不断与新技术与新媒体变迁相融合，创新培养模式与教学方式，建立健全适应我国文化强国战略的高层次新闻传播人才培养机制。

　　海南大学·新闻与传播专业分为两门专业考试，其一为：334新闻与传播专业综合能力，其二为：440新闻与传播专业基础。分别上在考试日的上下午进行。

　　334和440，虽然名称代码不一样，但其实你拿到真题会发现，它们两张卷子关于题目类型的设置并没有特别清晰，常常是题目混着的。也就是说，334、440考的都是新闻传播的内容，不过是分为了两张卷子来进行，但内容具有相当程度的一致性。

　　补充：目前国内，人大一些新传前沿高校334和440的卷子风格分得比较清楚，其余大多数学校，还是呈现比较混杂的状态。

　　新闻理论： 新闻手段（2016海大新传）、连续报道（2017海大新传）、慢新闻（2021海大新传）

　　传播学经验学派及常规传播分析题目： 拉斯韦尔5w传播模式（2016海大新传）、传播学分析“锦鲤祈愿”现象（2019年海大新传）

　　传播学批判学派 文化研究（2016海大新传）、语言对古代新闻传播的意义（2020海大新传）

　　互联网新媒体 媒介融合（2016年海大新传）、微信谣言的特征和类型（2019海大新传）、AI合成主播（2021海大新传）

　　小海螺·新闻团队，对新传2016、2017、2018、2019、2020、2021六年真题进行统计，并新闻传播考点范围类型划分为八大类型，即：新闻史、新闻理论、新闻评论写作、传播学常规题目、传播学批判学派、互联网新媒体、广告学、新闻视野。

　　2021年一共考查17道，其中6道是新媒体，占比35%，其中计量为直接考察题目，如果要算上其他题目间接考察，几乎占到了考察的半壁江山

　　8月3日，中国传媒大学召开研究生教育会议，震撼推出研究生教育重大改革举措，全面拉开研究生教育改革大幕。这是继清华大学取消新传本科招生，重点加强研究生培养后，高校的又一重大举措。对于中传考生冲击最大的无疑是334考核形式的大改，由过去传统的“简答题+论述题”的方式变成了“论说文写作”